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by Pascual Perez-Paredes (Author), Miguel Zapata-Ros (Author)
En este trabajo se aborda el pensamiento computacional desde la perspectiva de la ense anza y del aprendizaje en todos los niveles educativos, pero b sicamente en los niveles anteriores a la universidad. En l se plantea que el pensamiento computacional constituye una competencia clave en la nueva alfabetizaci n digital. De manera que las habilidades que son propias de los programadores deben ser desarrolladas desde las primeras etapas y son igualmente tiles para la resoluci n de problemas en otros mbitos de la vida profesional y personal. Son habilidades que permiten a los individuos desarrollar las funciones de comunicaci n, representaci n y proceso de la informaci n propios de la nueva cultura, la de la Sociedad del Conocimiento. Los contenidos tratan de lenguajes de patrones espec ficos del pensamiento computacional, de las componentes que, seg n el an lisis que se hace, lo constituyen y lo definen, de experiencias concretas de implementaci n en curr culos oficiales. Y por ltimo del pensamiento computacional en las primeras etapas de desarrollo de los ni os, sin ordenadores y sin pantallas: El pensamiento computacional desenchufado.Este libro es til para profesores, t cnicos en dise o y organizaci n educativa e investigadores en computaci n, educaci n y teor a del aprendizaje entre otros.
