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by Philippe Quesne (Author)
Ce travail est parti de la prise au sérieux de la philosophie "comme connaissance", à la différence de la connaissance scientifique, ou encore de la connaissance logique, par laquelle la philosophie formalise la connaissance scientifique, et se prive d'examiner son propre caractère de connaissance. Cette recherche n'a été possible qu'à partir des cours de jeunesse de Heidegger (1919-1922), qui peuvent être considérés comme les Recherches philosophiques de Heidegger, à la différence des Recherches logiques de Husserl par rapport auxquelles elles se conçoivent. Il s'agit pour Heidegger de montrer qu'on ne peut partir du jugement, qui est prédication et position, pour analyser la connaissance philosophique, mais de la question, et plus particulièrement de la question exemplaire "Gibt es... ?".
