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by Daniela Siebe (Editor), Stefan Wallentin
Der Krise der sogenannten "vorklassischen" Universitat und ihrem Untergang um 1800 hat die Universitatshistoriographie ein erhebliches Mass an Aufmerksamkeit geschenkt. Gerade vor diesem Hintergrund leuchteten die Reformen der "klassischen" Ara umso heller. Und so hat sich das Bild der mit Erbprofessuren in scholastischer Gelehrsamkeit und konfessioneller Enge erstarrten Familienhochschule vielfach bis in die jungste Forschung fortgeschrieben. Trotzdem bildeten die Universitaten der Fruhen Neuzeit funktionierende Einheiten innerhalb der Landesherrschaften. Sie kamen ihren von den Zeitgenossen an sie herangetragenen Aufgaben nach: der Ausbildung von Funktionstragern fur Territorium und Kirche. Dies war nur moglich, indem sich die Universitaten den zeitbedingten Herausforderungen anpassten. Der vorliegende Band widmet sich dem fruhneuzeitlichen "Funktionieren" von Universitat und fragt nach ihren Tragergruppen, ihrem nervus rerum, ihrem Neuerungspotential. Er bundelt die Beitrage einer Tagung der "Nachwuchsgruppe Universitatsgeschichte", die 2006 in Jena statt gefunden hat.
